Screencasting alati

U moru besplatnih alata za snimanje akcija koje se dešavaju na ekranu, izdvaja se zasigurno Jing. Što se nedostataka tiče tu je prvenstveno malo zahtjevnija instalacija, potrebno je instalirati i microsoft .net framework, a i format u kojem se video cuva nije bas uobicajen. No, samo snimanje materijala je krajnje jednostavno i može biti praćeno govorom. Tako da se uz pomoć ovog programa mogu snimiti jako kvalitetni tutorijali. Ocjena 4-.

Wiki i skripte

Iako mnogo hvaljen i korišten Wikispace, na prvi pogled jednostavan za korištenje i primamljiv za kreiranje raznoraznih sadržaja, melo naprednije korisnike neće oduševiti. Dobra strana jeste što je besplatan, i što je rad u wikispacu jednostavniji od Worda 2007(i to je moguće!). A loša strana?
I tako ja krenem u wikispace da unesem php skriptu, kad ono ne može! Poslije pretraživanja neta, i raznih pokušaja, skripta se ne izvršava, dok se javascript bez problema izvršava. Kako me saznanje sa foruma da je to nemoguće nije zadovoljilo, pošaljem mail wikijevom supportu. Odgovor na moje pitanje je bilo "Iz sigurnosnih razloga". Slažem se da ne treba dozvoliti izvršavanje scripti iz same stranice, jer je kontrola nemoguća, ali zašto je javascripta privilegovana? Na to pitanje mi još uvjek nijesu odgovorili. Ili kreatori wikispace-a ne znaju šta se sve sa javascriptom može uraditi ili su lijeni da naprave i tu mogućnost.
Uglavnom, domaći nijesam bila u mogućnosti da odradim do kraja!

Blog

Još jedan u nizu besplatnih alata za kreiranje bloga. Pomoću SosBlog-a na jednostavan način se može kreirati blog ili multiblog. Lako prilagodljiv interface, kao i administracija samog bloga. Takođe, SosBlog nudi mogućnost kreiranja foruma.

Social Bookmarking

StumbleUpon predstavlja interesantnu društvenu mrežu. Instalaciom add-on-a za Internet pretrazivač, postajete dio zajednice koja razmjenjuje razne linkove. Slično Facebook-u, i ovdje imate prijatelje koji sami dodate i one koji Vam se predlažu na osnuvu Vaših interesovanja. Klikom na dugme Stumble učitaće Vam se stranica koju možete označiti kao interesantnu, ili reći da Vam se sličan sadržaj ne prikazuje.

Mape uma

Mapa uma je moćno grafičko sredstvo koje osigurava univerzalni ključ za oslobađanje potencijala mozga. Mapa uma može biti upotrijebljena u svakom aspektu života u kome će poboljšano učenje i jasnije razmišljanje povećati čovjekov učinak. Mapa uma posjeduje četiri osnovne karakteristike:

1. predmet pažnje je kristaliziran u centralnoj slici,
2. glavne teme predmeta se granaju iz centralne slike,
3. grane sadrže ključni lik ili ključnu riječ otisnutu na pridruženoj liniji. Teme od manjeg značaja se također predstavljaju kao grane povezane sa granama višeg nivoa.
4. grane formiraju povezanu „čvorišnu strukturu“.

Tri osnovne funkcije za mapiranje uma:

• Prihvati znači da,u prvoj fazi, treba odstraniti sve predrasude koje imamo o svojim mentalnim ograničenjima i da točno pratimo zakone mapiranja uma, podražavajući date modele što preciznije možemo.
• Primijeni, druga faza, uraditi minimum 100 mapa uma primjenjujući zakone i preporuke za izradu, razvijajući svoj vlastiti stil mapiranja uma. Mape uma treba koristiti u svim aspektima pravljenja bilješki.

• Prilagodise odnosi na tekući razvoj naših vještina mapiranja uma.

Alati za eLearning

5 najboljih alata za eLearning

• Adobe Virtual classroom
• Delicious
• Google Reader
• Moodle
• Wikipedia
  

Prednosti eLearniga

Jedan od ciljeva e-learninga je postavljanje učenika u centar učenja i poučavanja uz pomoć IKT-a i e-learning tehnologija. Korištenjem web 2.0 tehnologija omogućen je veliki napredak u realizaciji zadatog cilja. Omogućena je saradnja (dijeljenje ideja, stvaranje znanja), stvaranje virtualnih zajednica, lakoća izrade i isporuke nastavnog materijala u čijoj izradi po prvi put učestvuje učenik. Ove prednosti karakterizju treću generaciju e-learninga od koje se najviše očekuje jer društveni softver, uz određene pedagoške i didaktičke primjene, omogućuje postizanje 95% uspješnosti u učenju.

Primjena e-learninga 2.0 je u začecima. Neki autori smatraju da će se razviti samo kao nadopuna ranijim generacijama e-learninga te zasad možemo samo govoriti o njegovom uistinu velikom potencijalu.

U izvještajuu projekta HELIOS (Yearly Report 2007) E-learning za inovacije, podržanog od strane Evropske komisije, ističu se sljedeći potencijali e-learninga 2.0:

• neograničene mogućnosti za stvaranje, uređivanje, objavu, dijeljenje, komentarisanje multimedijalnog sadržaja uz pomoć interneta,
• ulaganje znatno manje napora za stvaranje e-learning rješenja koje se temelji na web 2.0 tehnologijama,
• otklanjanje „hijerarhijskog načina učenja“, postavljanje učenika u centar,
• usvajanje nove paradigme učenja i podučavanja, zvane konektivizam u kojoj proces učenja postaje „stvaranje mreže“.